童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有400多名讲师，每月“专业+
心理学+教育学”等交叉知识学科培训，坚持高品质素质教育。老师持证上岗，拥有编程
讲师证书、启蒙创新讲师（FIT）、WRO竞赛裁判员证书等。
三、既能选择线下校区，也能在家线上学习
250余家直营校区+线上教育平台童程童美就在您身边
时至2019年，少儿编程仍然火爆市场，那么少儿编程怎么学呢？如何学才能事半功倍呢？选择少儿编程培训机构又有哪些硬性参照标准呢？很多家长都在为孩子们操心着，如何培养孩子的编程能力的问题。
本文就少儿编程教育培训问题，特别邀请到童程童美编程教学，就编程学习特别是当前受瞩目的的2大要点一一年龄、思维，为诸位家长提供一些参考和帮助。
国外脑科学实证研究表明：3-5岁语言敏感期时学习第二语言是收效好的，这对少儿编程语言的学习尤其如此。因为从少儿心理角度讲，小孩子的“语言自尊”尚未形成，自然就不会抗拒第二语言。
从生理及生命科学角度讲，人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在3岁时发展达高峰，这个时候给脑细胞丰富的语言刺激，不但能增加语言活跃度，还能掌握语言应用规则，比成人接受语言更快更有效。
对孩子来讲，从小塑造孩子的编程能力，要从编程语言入手，那么，在3-5岁时进行语言启蒙是有效的，也就是说先进行语言启蒙，再进行丰富多样的编程形式的实践，往往收效甚好。
现在已经越来越多人知道：“会用任何语言正常交流的前提是必须能用这种语言思考，也就是具有用这种语言思维的能力，做不到的就永远不能正常交流。”在编程这个问题上，以上语言思维同样适用于编程思维的塑造和培养。
在不断发展的信息时代，编程语言将成为基础的语言，影响孩子抽象逻辑思维的发展。抽象逻辑思维是一种能反映事物的本质属性和规律性联系的思维，通过概括、判断和推理进行的思维方式。而抽象逻辑思维正是编程思维的重要表现。
此外，少儿在学习编程的过程中，把大问题不断分割成小问题，其思维能力得到不断的训练，同时通过合理安排代码程序，孩子的逻辑分析能力也得到提升。
少儿学编程除了形成编程思维和严谨的习惯，还能增进解决问题的能力。在解决实际问题时，会利用编程思维，深入分析并分解问题，找到解决问题的方法和步骤，更好地解决问题。
以上提到的抽象思维能力、逻辑分析能力、及解决实际问题的能力正是编程思维培养的重点所在。
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