博沃思教育创立于2012年，是一家专注于认知力训练和家庭教育支持的教育科技企业。公司秉承科学推动教育进步的使命，致力于为每个家庭提供一站式家庭教育解决方案。博沃思秉承人本主义教育理念，博沃思引用国际通用CAS认知测评系统，结合大脑生物反馈测评，通过科学严谨的教学方式，从家庭教育、思维模式与学习方式等方面帮助孩子改善注意力、记忆力、理解接收能力与执行能力等方面的问题。
儿童注意力主要表现在认知参与的活动中，注意力不集中、注意缺乏持久性，活动量多且经常变换内容，难完成有条理的任务，常常手脚动个不停或在座位上扭来扭去，不喜欢从事需要精力持久的事情；行为冲动、唐突常常打断或干扰他人、不顾及后果。
我们平时会见到一些非常调皮的小朋友，总是坐不住，上课也有许多小动作，其实这很有可能是多动症的表现
多动症又称为注意缺陷多动障碍，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品性障碍和适应不良。部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
多动症的高发年龄是12岁以前的学龄期，表现为常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。注意维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。
1.创造独立空间。不要轻意干扰孩子的事情，给孩子充分的空间独自完成自己的事。
2.鼓励孩子完成困难任务。孩子一求助就赶紧帮忙，时间一长孩子就不愿意动脑思考，容易养成不良的习惯，破坏注意力的发展。
3.培养孩子的规则感。从小培养孩子规则感，对孩子注意力发展十分必要，规则感一但出现问题很难纠正，会严重破坏注意力的发展。
5.创造困难任务。培养孩子不畏难的精神，养成“战斗”的精神气，这可以提高孩子上学后的适应能力，提高上课听讲的注意力。
7.学习一些科学的训练注意力的方法。如舒尔特方格、数字划消、字母划消、找不同、走迷宫、听记训练等多感官配合游戏。
——通过电子仪器让大脑看到它自己的行为，帮助大脑自我调节学习，达到大脑的一个较佳状态，通过这种方式训练提高某种能力、达成某种状态。
脑电生物反馈训练，是以高科技仪器实时采集人的脑电波状态，通过采集到的数据进行科学的分析，将分析结果与大脑各项指标进行比对，并针对大脑的“短板”（注意力、记忆力、集中力、左右脑平衡力等）制定相应的训练方案；再通过“用大脑控制电脑游戏”的形式，让学员在游戏的过程中，有针对性的对大脑的各项指标达到一个较高水平的平衡状态的过程。
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