多动症孩子具有注意集中、注意力集中、活动时间短、孩子容易出现注意力不集中、注意力不集中等特点,常表现为孩子老神志不清、坐立不安等。那么在哪家可以训练呢？
石家庄上课分心走神怎么办训练靠谱的机构，石家庄金博智慧自成立至今，业务技术涉及教育技术、儿童发展心理学、生理心理学、生物反馈技术、行为训练技术、沙盘等诸多领域。在北京、上海、深圳、杭州、石家庄、沈阳等城市已成立24家校区中心，服务超过1.5万学员。2018年计划在10个重点城市布局，将业务拓展至海外华语地区。
很有必要。目前注意力缺陷是很多家长面临的问题，因为10个孩子，至少有7、8个孩子有注意力缺陷问题，只是严重程度的事情。
如果孩子上课注意力不集中、专注力差、小动作多，那么学习成绩就会越来越差，甚至出现厌学的情况。所以家长发现孩子有注意力不集中等问题时，一定要及时对孩子进行专业训练。根据科学研究表明，3-10岁儿童各项能力提升的黄金时期，在这个时期训练，孩子的提升速度较快，呈直线上升趋势，超过这个黄金年龄段，训练效果开始呈下降趋势。
首先家长们需要明白：孩子上课不注意听讲，除部分真正患有“多动症”外，相当多的是由于缺少一种重要的学习能力——听讲能力（也叫听知觉能力）。
听讲，是人们获取信息的重要途径，听讲能力的高低是决定孩子能否聚精会神听讲的重要因素。人的听知觉能力包括分辨能力、记忆能力、理解能力、编序能力和听说结合能力。如果你的孩子上课总走神，听讲能力差，那么可以尝试着按以下方法训练孩子。
首先是训练孩子的听觉的辨别能力：家长可以经常让孩子分辨声音的高低、大小、强弱、音色、声源的方向等，以此来增强孩子的听觉分辨能力。
然后家长们还要训练孩子的理解能力：家长要注意多与孩子交谈，多让孩子接触各种声音，多充实与孩子生活相关的词汇。比如，口头布置任务让孩子完成；对成语故事做判断并回答问题等。
ZUI后还要注意训练孩子的听说结合能力在现实生活当中，听和说总是密不可分的，不会听讲的孩子，说话时总是语无伦次的。听与说的结合涉及到孩子对词汇的联想、推理、分析和判断能力。家长可以通过训练孩子学说同义词、反义词，听音乐进行联想，将句子补充完整，以及听故事后自编故事的结局的形式训练孩子的听说结合能力。
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